domingo, 31 de mayo de 2009

crítica a la clase de Filosofía

Empezaré, hablando de la organización de la clase.
En mi opinión creo que es uno de los pocos profesores que lleva organizado el temario que va a dar cada día y al finalizar el curso ha dado todo lo que usted tenía intención de dar. Creo que esto es muy importante, ya que cuanto más conocimientos tengamos, mejor afrontaremos el examen de selectividad.


Continuaré hablando de los exámenes que se realizan durante el curso. Tanto el comentario, el de opción múltiple y el práctico, son exámenes asequibles, y aunque sean tres, el temario es el mismo.
Respecto al examen de los libros creo que hay determinadas preguntas que no podemos contestar ya que no se ha llegado a entender el libro y en clase no es explicado hasta después del examen. Sin embargo en defensa de este examen, me parece muy interesante, e incluso gracioso, el efecto que tiene entre nosotros, los alumnos, ya que después de haberlo leído se convierte en un tema de debate entre el alumnado, para saber que interpretación hemos dado al libro.
No estoy de acuerdo con el examen global que se va a realizar, porque la gente que ha trabajado durante todo el curso puede bajar la nota por ese examen.

Por último gracias por esa forma que tiene de dar clase.
Con ella consigue una clase amena, entretenida y no solo va al temario de filosofía sino que en numerosas ocasiones se habla de otras temas que no tienen nada que ver con su asignatura.
También, agradecerle la excursión del Prado realizada en horario no lectivo, ya que no mucho profesores utilizan su tiempo libre en actividades escolares.

Usted ha conseguido que se le vaya a recordar en el instituto Federica Montseny, que su asignatura este entre las favoritas de muchos alumnos.
Y sin duda cuando usted se vaya, esta asignatura no será la misma.

lunes, 11 de mayo de 2009

homosexualidad

Bisexuales ,heterosexuales, homosexuales, simples condiciones sexuales que pueden llegar a limitar los derechos de una persona.


Por fin se ha logrado que a día de hoy las personas con una condición sexual diferente a la heterosexual tengan los mismos derechos, pero no por ello se ha logrado que sean iguales para toda la sociedad, ya que todavía hay gente ( mucha gente) que los considera inferiores, diferentes…
En cierta manera si son diferentes (diferente condición sexual), pero hasta dentro de los heterosexuales existen diferencias, entonces no entiendo el motivo de que ellos tengan que sufrir una discriminación social.

¿ Por qué no podrían casarse o adoptar hijos, si constituyen una unidad familiar? ¿ No deberían tener los mismos derechos legales?

Mi opinión es que tienen el mismo derecho a casarse al igual que cualquier otra pareja que lo deseé. Deberían haber tenido ese derecho mucho antes, ya que es un pareja como cualquier otra, y lo más importante, son personas que no tienen que tener limitaciones por el hecho de no tener la condición sexual considerada “normal” por la sociedad.

Además, considero aberrante la postura que mantiene la iglesia.
Centrándome en los cristianos, su Dios proclamaba la igualdad y el respeto hacia los otros, entonces no entiendo como la iglesia, la supuesta representación de esos ideales, rechaza a unas personas por el simple hecho de amar a alguien de su misma sexo.

De la misma manera estoy de acuerdo con que puedan adoptar a niños, porque de la misma manera que una pareja heterosexual adopta a un hijo por x motivos, puede hacer lo mismo una pareja homosexual.
Creo que en una familia lo único que importa es que los padres, sean de la condición sexual que sean, les den cariño a sus hijos y una buena educación ; y esto lo puede dar tanto un homosexual como un hetero.


Me satisface que los homosexuales hayan logrado todo lo que tienen hoy en día, pero creo que no tendrían que haber luchado por todos estos derechos. Estos tendrían que estar impuesto para todos por igual, simplemente porque somos iguales, y creo que no tendrían que soportar la falta de respeto y educación que todavía tienen ciertas personas hacía ellos, y lo peor de todo es que actualmente hay jóvenes que tienen esa mis actitud. Espero que algún día, se consiga que esto desaparezca.

jueves, 26 de marzo de 2009

"x"="y"

Nació hace 20 años, le gustaba jugar a las cocinitas, ese hobby lo ha llevado a la vida real, ahora es cocinero/a.
Nació hace 20 años, le gustaba jugar con las armas y practicaba karate y judo, ese hobby lo a llevado a la vida real, ahora es policía.


El 99% de las personas habrá pensado que el primer caso era una mujer y el segundo un hombre, cuando en realidad yo me refería a lo contrario.
Llevamos años luchando para conseguir una igualdad de sexos, pero en realidad desde que nacemos nos imponen unos cánones determinados dependiendo si somos niños o niñas.
Mientra el niño crece entre coches, espadas, pistolas y piropos como “que hombre más fuerte vas a ser” o “que bien vas a jugar al futbol“
la niña crece entre muñecas, carritos, cocinitas y piropos como “eres una princesita” “vas a ser la mujer más guapa del mundo”…

Esto no solo se queda entre una muñeca y un coche, sino que se traslada hasta la vida a adulta, donde laboralmente nos encontramos con diferencias de sueldos, mas dificultad para acceder a determinados trabajos… teniendo la mujer que demostrar que es mejor, porque no es suficiente con ser igual.

¿ No sería justo que valoraran a una persona por sus conocimientos, actitudes y aptitudes en lugar de por su sexo?
¿ Cómo podemos permitir que en algunas sociedad la vida de una mujer no valga absolutamente nada?

Hombres y mujeres son necesarios los unos a los otros y por tanto debemos de respetarnos y valorar lo que hacemos, independientemente de quien lo haga.

Soy mujer y estoy completamente de acuerdo con la igualdad de género, ya que dentro de las diferencias que podamos tener, debemos tener absolutamente los mismos derechos.
Y por supuesto mis hijos jugarán tanto con coches como con muñecas.

sábado, 28 de febrero de 2009

Una muerte digna


Hay dos cosas que las personas no podemos elegir en la vida, siendo las mas importantes, el momento de nacer y de morir.
Nunca podremos decidir si queremos nacer o no, pero ¿Es justo no poder decidir libremente el querer morir?


En pleno 2009 escasos países tienen derecho a morir dignamente. Cuando día a día luchamos y nos manifestamos por conseguir una igualdad, unos derechos, unas mejoras en nuestra vida, no podemos hacer nada para mejorar nuestra muerte. ¿ Esto tiene sentido?

Estoy a favor de la eutanasia, creo que debería ser legal en todos los países sin ninguna excepción.
Se que esto es más complicado de lo que parece a simple vista, ya que va en contra de creencias religiosas y políticas, pero dentro de esa complejidad se debería permitir a cada individuo la posibilidad de elegir su final, sin tener que intervenir terceras personas en una decisión tan personal como es la muerte.
El hecho de que exista la eutanasia no obliga a nadie a llevarla a cabo, simplemente deja la posibilidad de que aquellas personas que la crean correcta la practiquen.
Creo que el hecho de poder elegir tu final es más coherente, a que te lo prohíban y tengas que sufrir durante el final de tu vida por el hecho de pertenecer a un país donde no la aceptan.


En conclusión, mi vida me pertenece a mi y de la misma forma que “relativamente” yo decido como quiero vivirla, creo que tengo todo el derecho a decidir como quiero que sea mi muerte. Yo no quiero sufrir para morir.

jueves, 29 de enero de 2009

18...

La letra de la canción de la serie 18 va dirigida hacia el público adolescente. Es una letra pegadiza con un mensaje claro y muy conocido entre nosotros.

Esta letra da a conocer por que camino va a ir la nueva serie, la cual no se diferencia a muchas otras ya emitidas en televisión. Todas estas series, que dicen que representan al público adolescente, en realidad lo que hacen realmente es condicionarlo. Generalizan y exageran los comportamientos.
La personalidad de los adolescentes es muy manipulable y variable por lo que en numerosas ocasiones se tiende a imitar comportamientos y actos que tienen un gran éxito social. Una vez más vemos la explotación publicitaria del adolescente “macarra” que tiene un notable éxito social. Los adolescentes imitan cada vez más ese comportamiento y va aumentando ese tipo de perfil.

En toda la letra de la canción podemos observar lo importante y significante que resulta en los adolescentes el hecho de cumplir los dieciocho años para conseguir una supuesta libertad, la cual al parecer no se tenía anteriormente.
En mi opinión es cierto que los adolescentes deseamos cumplir los dieciocho años para alcanzar unas libertades que no hemos tenido hasta este momento. Sin embargo pienso que el ser mayor de edad no implica tener una libertad absoluta en la mayoría de los casos. ¿ Que diferencia hay entre hoy y mañana si sigo dependiendo de mi padres?
Esto es otra de las cosas que nos han ido vendiendo, ya que cuando llegue esa fecha nos daremos cuenta que nuestra vida no cambiará tanto.

En lo único que estoy de acuerdo con esta canción es y cito textualmente “si vivir es tropezar, me quiero equivocar”

domingo, 7 de diciembre de 2008

profesor ideal

¿Cómo daría yo una clase?


En primer lugar daría cierta confianza a los alumnos, ya que si se crea un ambiente agradable facilitará el rendimiento de ellos, por otro lado dicha confianza se deberá de dar con cierta prudencia, ya que en numerosas ocasiones podrán confundir el papel que tienen ellos en esta jerarquía, y cual yo, es decir el profesor.
El mecanismo de enseñanza sería adecuado para el nivel de inteligencia de todos los alumnos pertenecientes a la clase.
El contenido de la materia se explicaría de tal forma que a ellos les parezca interesante, para que atiendan en todo momento a la explicación . Además tendría que expresarla de formar clara y remarcarla para que así llegue a la MLP y no lo olviden en los próximos segundos.
Las clases tendrían que producir una motivación en los alumnos, para que así ellos realicen una acción determina y la continúen.
El aprendizaje que llevaría normalmente a cabo sería el conductismo ya que creo que dentro de un aula es el más productivo, debido a que al tratar con adolescentes (situados según Freud en el grupo con inteligencia lógica-formal, basada en el egocentrismo) el hecho de recompensarlos ante todos los demás con felicitaciones por lo bien hecho, aumentará su ego, por lo que lo volverán a repetir en otras ocasiones. Por el contrario al corregirlos ante los demás tenderán a no repetirlo para no ponerse en evidencia ante el resto de la clase, ya que el “yo” se sitúa en primer lugar.
El aprendizaje observacional aparecería por si solo, ya que el ser humano tiende a copiar los comportamiento que tienen éxito, por lo que yo al felicitar a determinados alumnos, el resto tenderá a imitar ciertos rasgos para conseguir ellos también dichas felicitaciones.
Por último utilizaría el aprendizaje constructivo, emplearía aquellos conocimientos que ellos ya tienen adquiridos, se los relacionaría con los que ellos han de adquirir, y de esta forma les resultaría más fácil recordarlos.
En resumen utilizaría todas estas estrategias mencionadas para conseguir que mi trabajo sea productivo.

lunes, 17 de noviembre de 2008

¿ Es útil la actitud especulativa?

Empezaré definiendo lo que entendemos por actitud especulativa. Esta actitud es el saber por saber, el conocer la realidad por el propio gusto de conocerla. ¿Qué utilidad tiene esta actitud? ¿Qué nos proporciona?
La actitud especulativa nos proporciona conocer y entender la realidad, el entorno en el que vivimos, el sentido de la vida… Cosas que puede que no nos puedan aportar nada al instante, pero que en algún momento si lo pueden hacer.
Respecto a la utilidad de dicha actitud yo creo que para la persona que reflexiona sobre algún hecho, idea… si es útil, ya que ha investigado sobre algo que le llama la atención o simplemente sobre algo que quiere descubrir su porque. Al llegar a la conclusión se sentirá satisfecho y habrá conseguido saciar su curiosidad. Además todos los conocimientos son útiles ya que ampliarlos te hace más “sabio”.
Pero, ¿ Para la sociedad es útil la actitud especulativa? Al reflexionar esta cuestión llego a la siguiente conclusión: no todas las respuestas reflexionadas por dicha actitud se consideran útiles, ya sea porque no tengan ninguna repercusión novedosa sobre la sociedad o bien porque no conducen a ninguna mejora respecto al ser humano.
Por lo tanto pienso que si las ideas descubiertas no están relacionadas con la supervivencia y bienestar del ser humano o con la evolución , no se consideran útiles.
Con esta conclusión me planteó que de alguna forma esto se podría relacionar con la actitud pragmática ( resolver problemas relacionados con la supervivencia y bienestar del ser humano) ya que si al reflexionar por el gusto de saber , solo se considera útil, o eso creo yo, aquellas que producen el bienestar humano, esto en cierto modo sería una actitud pragmática.
En resumen, la actitud especulativa es útil si beneficia a la supervivencia y evolución del ser humano en un presente o en un futuro.